РЕЧЬ ВЗРОСЛОГО - ОБРАЗЕЦ ДЛЯ ПОДРАЖАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Дата: 23 апреля 2017 в 23:23
Автор: Филонова Е. И.
376 просмотров

<sup>Речь взрослого – основное орудие педагогического воздействия и одновременно образец для дошкольников.</sup>

<sup>Дети дошкольного возраста, подражая окружающим, перенимают не только все тонкости правильного произношения, словоупотребления, построения фраз, но также и те несовершенства речи, которые встречаются у взрослых.</sup>

<sup>Некоторые недочеты речи взрослых:</sup>

<sup>✓ торопливость речи (ускоренный темп делает ее нечеткой, смазанной, трудной для восприятия), лучше, если речь протекает в слегка замедленном темпе;</sup>

<sup>✓ невнятность произношения, неточность произнесения отдельных звуков или слов;</sup>

<sup>✓ монотонность речи (она утомляет слушателей, снижает интерес к содержанию);</sup>

<sup>✓ повышенная громкость голоса (преходящая в крик);</sup>

<sup>✓ употребление в речи слов-паразитов (это, эт самое, короче);</sup>

<sup>✓ побуквенное произнесение некоторых слов (что, вместо што);</sup>

<sup>✓ частое употребление слов с уменьшительно – ласкательными суффиксами (Танечка, вымой ручки, Катенька, убери чашечку со столика и т.п.);</sup>

<sup>✓ в общении с детьми подлаживание под речь детей, сюсюканье.</sup>

<sup>Голос – важнейший элемент речи.</sup>

<sup>Взрослый должен уметь изменять характеристики своего голоса с учетом ситуации общения, разных режимных моментов. С помощью голоса родитель  должен уметь донести до детей определенные требования и добиться их выполнения.</sup>

<sup>Дикция – четкое и ясное произнесение звуков речи.</sup>

<sup>Дикция является одним из обязательных элементов культуры речи , поскольку речь взрослого является образцом для детей. Нечеткая артикуляция приводит к невнятной речи и затрудняет понимание говорящего, а так же дети начинают подражать неправильной дикции взрослого.</sup>

<sup>Выразительность – еще один элемент  речи. Выразительная речь наполнена эмоциональным содержанием, это обусловлено спецификой устной речи, в которой особое значение приобретают интонация, жесты, мимика.</sup>

<sup>Для устной речи очень важным является правильное использование интонационных средств выразительности:</sup>

<sup>✓ логического ударения (выделение из фразы главных по смыслу слов или словосочетаний путем повышения или понижения голоса, изменения темпа);</sup>

<sup>✓ пауз, мелодичности речи (движения голоса в речи по высоте и силе);</sup>

<sup>✓ темпа (количество слов произнесенных за определенную единицу времени). Интонация делает речь живой, эмоционально насыщенной, мысль выражается более полно, закончено.</sup>

<sup>Следующий компоненты культуры речи  – объемный словарный запас, а так же грамотность построения фраз.</sup>

<sup>Словарь взрослого должен быть не только богатым и точным, слова взрослые должны произносить грамотно, правильно ставить в словах ударение. Нужно чаще употреблять слова, которые  обозначают цвета, оттенки цвета, материал, форму, величину предметов и др.</sup>

<sup>Таким образом, общаясь с детьми, взрослый должен обратить внимание на следующее:</sup>

<sup>✓ правильно произносить все звуки родного языка, устранять имеющие дефекты речи, то есть иметь хорошую дикцию;</sup>

<sup>✓ использовать в своей речи правильное, литературное произношение слов;</sup>

<sup>✓ стремиться правильно использовать интонационные средства выразительности с учетом содержания высказывания;</sup>

<sup>✓ в общении с детьми пользоваться речью слегка замедленного темпа, умеренной громкостью голоса. Не допускать в разговоре с детьми повышенного тона, грубых выражений;</sup>

<sup>✓ в общении с детьми, взрослый не должен загромождать свою речь непонятными словами, сложными оборотами, длинными фразами.</sup>

<sup>✓ речь лучше воспринимается детьми, если она состоит из коротких фраз.</sup>

<sup>Так же при общении с детьми необходимо следовать некоторым психологическим принципам:</sup>

<sup>✓ принимать ребенка таким, каков он есть;</sup>

<sup>✓ помнить, что каждый человек самобытен;</sup>

<sup>верить в способности воспитанников</sup>

<sup>✓ стимулировать их творческую активность;</sup>

<sup>✓ уважать личность детей, создавать ситуацию успеха для каждого;</sup>

<sup>✓ не унижать достоинства ребёнка;</sup>

<sup>✓ не сравнивать детей друг с другом, сравнивать только результаты действий;</sup>

<sup>✓ помнить, что любой может ошибаться;</sup>

<sup>✓ не забывать, что каждый волен иметь свое мнение, никто не имеет права смеяться над суждениями окружающих.</sup>

<sup>От культуры речи родителей зависит культура речи детей. Помня об этом, родители должны непрерывно совершенствовать свою речь.</sup>

Все новости
Комментарии:
Оставлять комментарии могут только авторизованные посетители.