-
- Общественное объединение «Белорусская республиканская пионерская организация»
- Его имя носит дружина
- Актив пионерской дружины
- ОО "БРСМ": Устав и история
- Школьное ученическое самоуправление
- Конкурсы и акции Белорусской республиканской пионерской организации
- КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ «БЕЛОРУССКАЯ РЕСПУБЛИКАНСКАЯ ПИОНЕРСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ» ДО 2030 ГОДА
- Устав ОО «БРПО»
- Программа "Октябрята"
- МЕРОПРИЯТИЯ ДРУЖИНЫ ИМ. П.Ф. МАРТЫНЕНКО НА 2025/2026 УЧЕБНЫЙ ГОД
- Участие в районных (городских мероприятиях согласно плану работы районного совета ОО «БРПО» на учебный год)
- Пионерские сборы, пионерские линейки
- Учеба пионерского актива
- Заседания Совета дружины
- Волонтёрский отряд "ЗАБОТА"
- Поисковой отряд "ПОМОЩЬ"
-
- Инструктивно-методическое письмо «О реализации в учреждениях общего среднего образования республиканского проекта
- Алгоритмы действий педагогических работников
- Методические рекомендации по организации и проведению информационного часа и единого дня информирования в учреждениях образования
- Инструктивно-методическое письмо «Организация эффективного взаимодействия учреждения общего среднего образования с семьей»
- Циклограмма работы классного руководителя
- Примерный алгоритм контроля за посещаемостью занятий обучающимися учреждений образования
- Инструктивно-методическое письмо"Особенности организации социальной,воспитательной и идеологической работы в учреждениях общего среднего образовани в 2025/2026 учебном году»
- Рекомендации по составлению психолого-педагогической характеристики учащегося (класса)
- ПРАВИЛА безопасности организации образовательного процесса, организации воспитательного процесса при реализации образовательных программ общего среднего образования
- Методические рекомендации по организации индивидуальной профилактической работы с обучающимися в учреждениях образования
- Рекомендации педагогам по профилактике и предотвращению травли среди учащихся
- Инструктивно-методическое письмо «О дополнительных мерах по совершенствованию военно-патриотического воспитания учащихся в учреждениях общего среднего образования»
- Инструктивно-методическое письмо «Об организации работы руководителя по военно-патриотическому воспитанию в учреждениях общего среднего образования»
- МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по трудовому воспитанию
-
- ГУО "Институт пограничной службы"
- Информация для поступающих в Академию МВД Республики Беларусь
- Список средних специальных учебных заведений Гомельской области
- Список средних специальных учебных заведений Могилёвской области
- Учреждения среднего специального образования Брестской области
- ПЕРЕЧЕНЬ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ,СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Минской области и г.Минска
- Перечень учреждений профессионально-технического, среднего специального и высшего образования Гродненской области
- Список учреждений среднего специального образования Витебской области
- Выбирай профессию ПОГРАНИЧНИКА!!!
-
- Уголовная ответственность за незаконный оборот наркотических средств, психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов
- Уголовная ответственность за пропаганду или публичное демонстрирование, изготовление, распространение нацистской символики или атрибутики
- Ответственность за экстремизм
- Ответственность несовершеннолетних за нарушение правил дорожного движения
-
- Перечень единого минимального ассортимента школьных товаров
- Телефон и график работы "горячей линии" по вопросам приема в 1 классы на 2026/2027 учебный год
- График приема документов в I классы
- Алгоритм организации приема (зачисления) детей в 1 классы УОСО, реализующих образовательные программы ОСО
- Об организации приема в I классы УОСО
- Вопросы и ответы, касающиеся поступления ребенка в первый класс
- Информация о сроках приема документов для зачисления в 1 классы на 2026/2027 уч. г.
- Мониторинговая таблица по приему документов для зачисления в 1 классы
- Решение Наровлянского райисполкома о закреплении территорий города Наровли и Наровняского района за учреждениями общего среднего образования
- Условия и порядок приема в I классы учреждений общего среднего образования
-
- План работы волонтерского отряда в преиод летних каникул (июль)
- План работы спортивной площадки в период летних каникул (июль)
- Нормативные документы
- Афиша летней оздоровительной кампании
- РЕСПУБЛИКАНСКАЯ АКЦИЯ «ЛЕТО – ДЕТЯМ»
- Программа занятости обучающихся в летний период 2025 года
- План работы игровой площадки в период летних каникул (июль)
- БЕЗОПАСНЫЕ ЛЕТНИЕ КАНИКУЛЫ!!!
-
- Итоговая аттестация - 2025
- Телефоны горячей линии
- О перечне учебных предметов, по которым проводятся итоговые испытания, видах, формах и сроках проведения итоговых испытаний в 2024/2025 учебном году
- Расписание консультаций перед выпускными экзаменами
- Расписание экзаменов за период обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования
- Нормативное правовое обеспечение, регламентирующее окончание учебного года и проведение итоговой аттестации
-
- Ідэалагічнае выхаванне
- Грамадзянскае і патрыятычнае выхаванне
- Эканамічнае, працоўнае і прафарыентацыйнае выхаванне
- Маральнае і эстэтычнае выхаванне
- Фарміраванне культуры ЗЛЖ , адказнасці за бяспечныя паводзіны
- Гендэрнае і сямейнае выхаванне
- График посещения учащимися ГУО "Наровлянский районный центр творчества детей и молодёжи" в рамках проекта Дня сельского школьника
-
- Информационно-аналитические материалы
- Есть такая профессия-Родину защищать!!!
- Служба в вооружённых силах Республики Беларусь
- Интерактивная платформа патриотического воспитания
- Всебелорусскся молодёжная экспедиция "МАРШРУТАМИ ПАМЯТИ. МАРШРУТАМИ ЕДИНСТВА"
- К 80-летию освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков
- Допризывная и медицинская подготовка
-
- БЕЛАРУСКІЯ КНІГІ-ЮБІЛЯРЫ 2025
- КАЛЕНДАРЬ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ПРАЗДНИКОВ, ПАМЯТНЫХ И ПРАЗДНИЧНЫХ ДАТ
- Почему человеку необходимо читать?
- Газеты и журналы
- Литература для чтения
- Электронные версии учебников на 2025/2026 учебный год
- Льготы по оплате за пользование учащимися учебниками и учебные пособия
- Электронные образовательные республики Беларусь
- График работы библиотеки
-
- Профилактика БУЛЛИНГА
- Рекомендации для классных руководителей по формированию дружеской атмосферы
- 5 способов сказать "НЕТ"
- Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 30.12.2024 № 1055 "О признании детей находящимися в социально опасном положении и нуждающимися в государственной защите"
- Психологическая помощь на платформе talk2ok.by
- Детский травматизм
- План мероприятий Месячника по профилактике насилия, половой неприкосновенности несовершеннолетних, нравственного и гендерного воспитания
- ТЕЛЕФОНЫ «ДОВЕРИЯ» (экстренной психол. помощи)
- "Кризисная" комната
- Республиканский центр психологической помощи
- КРИТЕРИИ И ПОКАЗАТЕЛИ СОЦИАЛЬНО ОПАСНОГО ПОЛОЖЕНИЯ
- БУКЛЕТЫ И ЛИСТОВКИ
- Дисциплинарная ответственность учащихся
- ПРОФИЛАКТИКА СЕКСУАЛЛЬНОГО НАСИЛИЯ И ПОЛОВОЙ НЕПРИКОСНОВЕННОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ (понятие и уголовная ответственность)
- Нормативно-провавая база
- Ответственность несовершеннолетних за совершение преступлений и правонарушений
- О профилактике наркомании с разъяснением законодательства об уголовной ответственности за незаконный оборот наркотиков
- ПРОФИЛАКТИКА КИБЕРПРЕСТУПЛЕНИЙ
- Профилактика алкоголизма
- Профилактика суицидального поведения
- Профилактика детского воровства
- Оказание психологической помощи/Телефоны для сообщения семейного неблагополучия
-
- Куда поступить
- Вступительная кампания в Академию МВД Республики Беларусь
- ГУО «УНИВЕРСИТЕТ ГРАЖДАНСКОЙ ЗАЩИТЫ МИНИСТЕРСТВА ПО ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ»
- Информация о профессиях и специальностях
- Памятка абитуриенту по поступлению в ГУ "Минское суворовское военное училище"
- Наровлянский государственный профессиональный лицей
- Предприятия, организации, учреждения Наровлянского района
- ОВД Наровлянского райисполкома приглашает абитуриентов для поступления в учреждения образования системы МВД Республики Беларусь
- Буклет Академии МВД Республики Беларусь
- Буклет колледжа МВД Республики Беларусь
- Буклет Могилёвского института МВД Республики Беларусь
- Буклет специализированного лицея МВД Республики Беларусь
-
- Методические рекомендации по профилактике суицида
- АЛГОРИТМ действий работников учреждений образования, здравоохранения и органов внутренних дел при выявлении несовершеннолетних, склонных к суицидоопасному поведению
- Инструкции о порядке действий работников учреждений образования, здравоохранения и сотрудников органов внутренних дел при выявлении факторов риска суицидальных действий у несовершеннолетних
- ПАМЯТКИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
- ГИМНАСТИКА ЧУВСТВ И ЭМОЦИЙ
- МЕТОДЫ ОКАЗАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ УЧАЩИМСЯ В ОСТРЫХ КРИЗИСНЫХ СИТУАЦИЯХ
-
- Перечень основных товаров (минимальный набор), рекомендуемых для приобретения законными представителями (родителями) учащихся I–ХІ классов
- Советы психолога "Как подготовить ребенка к школе"
- Заповеди родителям
- Рекомендации в случае самовольного ухода ребенка из дома
- Обязанности и права законных представителей (родителей) несовершеннолетних
- Выбор профессии - важное дело!
- Нет азартным играм!
- Для тех, кто хочет быть хорошими родителями
- Обращение к родителям "Сохраним жизнь"
- ИГРОМАНИЯ: Когда «бить тревогу»?
- Что делать, если вашего ребенка обижают ровесники?
- ОБЩЕНИЕ С НЕЗНАКОМЦАМИ
- Ранние половые связи у подростков.
- Профилактика острых респираторных заболеваний у детей
- УЧИТЕЛЬСКО-РОДИТЕЛЬСКИЙ ПАТРУЛЬ
- Памятка родителям воспитывающих детей с особенностями
- Перечень принадлежностей для первоклассника к учебному году
- ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ О БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ В ЗИМНИЙ ПЕРИОД
- Комплекс по профилактике всех видов насилия
- О дневниках учащихся в 2025/2026 учебном году
- САМОЕ ВАЖНОЕ О ВОСПИТАНИИПОДРОСТКА
- Обращение к родителям по предотвращению сексуального насилия
- Воспитание без насилия в семье
- Как вести себя, если ребёнок рассказал о насилии
- Профилактика экстримизма
- PROMOGUT.BY
- О запрете нахождения детей до 16-летнего возраста с 23.00 до 6.00
- Как заметить надвигающийся суицид у ребёнка
- Порядок получения законными представителями информации о ходе образовательного процесса
- Права и ответственность несовершеннолетних
- Как уберечь ребёнка от сексуального насилия?
- Кодекс Республики Беларусь об административной и уголовной ответственности несовершеннолетних
- Что необходимо знать о незаконном обороте наркотических средств?
- Профилактика ранней беременности
- ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ . ПРОФИЛАКТИКА ГИБЕЛИ ДЕТЕЙ ОТ ВНЕШНИХ ПРИЧИН
- Памятки для родителей по профилактике суицидального поведения подростков
- Семинар-тренинг для родителей "Бесконфликтные взаимодействия родителей и подростков"
- Психоэмоциональное состояние ребёнка в подготовке к олимпиаде
- РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ
- СНЯТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО НАПРЯЖЕНИЯ
-
- Музыкальное воспитание в семье
- Развитие творческих способностей
- Закаливание детского организма
- Как помочь ребенку привыкнуть к детскому саду
- Психологическая готовность детей к школе
- Почему нельзя питаться чипсами и увлекаться газированной водой
- Как хранить лекарства в доме, где есть дети!
- Насилие в семье: последствия
- Вы спрашиваете - мы отвечаем!
- Положение об учреждении дошкольного образования
- Что должен знать ребёнок 6-ти лет собираясь в школу?
- Семейные просмотры
- ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ НА ДЕТСКИХ УТРЕННИКАХ
- Как определить ребенка в учреждение дошкольного образования?
- Каковы уважительные причины отсутствия ребенка в учреждении дошкольного образования?
- Домашний малыш
- 23 способа развития мелкой моторики
- Игры с прищепками
- КАК ОДЕТЬ РЕБЕНКА ОСЕНЬЮ?
- ВУЧЫМСЯ РАЗМАЎЛЯЦЬ ПА-БЕЛАРУСКУ. Круглы стол для бацькоў
- Консультации для родителей по организации питания дошкольников в выходные дни
- Консультация для родителей "Организация здорового питания дошкольников дома"
- Польза развивающих игр для воспитанников
- ДЕТСКОЕ АВТОКРЕСЛО
- Перечень принадлежностей для воспитанников к учебному году
- 10 заповедей для родителей
- Консультации
- Государственные гарантии и льготы семьям в Республике Беларусь
-
- Аттестация педагогических работников
- Методические аспекты формирования математической функциональной грамотности учащихся на I ступени общего среднего образования
- Нормативно правовое обеспечение
- Помощь молодому специалисту
- Функциональная грамотность
- Алгоритм выявления лиц с риском суицида
- Использования игровых методик на уроках немецкого языка для повышения познавательной деятельности учащихся
- Анонсы мероприятий
- Недели профессионального мастерства, тематических дней в рамках предметных недель
-
- Календарь массовых мероприятий с учащимися учреждений образования Гомельской области на 2025/2026 учебный год
- Рекомендации по использованию государственной символики в учреждениях образования
- Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи на 2021-2025 гг.
- Проект "Школа правового просвещения"
- Календарь государственных праздников, праздничных дней, памятных дат
- Детские и молодежные общественные объединения
- Конкурсы
- Методические рекомендации по проведению психосоциального анкетирования обучающихся на предмет употребления психоактивных веществ
- Государственный герб, флаг и гимн Республики Беларусь.
- Волонтерская деятельность
-
- Время ответственности родителей!
- КАК УБЕРЕЧЬ РЕБЕНКА ОТ СЕКСУАЛЬНОГО НАСИЛИЯ!!!
- Принципы работы с детьми, пострадавшими от насилия
- ЖЕСТОКОЕ ОБРАЩЕНИЕ С ДЕТЬМИ
- Как предупредить детский суицид
- Если ребенок ушел из дома
- УГОЛОК ПРАВА
- РАБОТА С ДЕТЬМИ, ПОСТРАДАВШИМИ ОТ НАСИЛИЯ
- Профилактика преступлений против половой неприкосновенности несовершеннолетних
- ПРОФИЛАКТИКА НАСИЛИЯ В СЕМЬЕ
- Национальный план действий по улучшению положения детей и охране их прав на 2022 – 2026 годы
- Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 30.12.2024 № 1055 "О признании детей находящимися в социально опасном положении и нуждающимися в государственной защите"
- Профилактика насилия в отношении несовершеннолетних
- Психологическая помощь на платформе talk2ok.by
- Региональная карта помощи
- Памятка по профилактике насилия по отношению к детям
- Воспитание без насилия в семье
- Как вести себя, если ребенок рассказывает Вам о насилии
- Мир ребенка без насилия
- Республиканский центр психологической помощи
- Буклеты, памятки
- Советы для родителей детей с ОПФР
- Полезные сайты
- ТЕЛЕФОНЫ «ДОВЕРИЯ» (экстренной психол. помощи). ТЕЛЕФОНЫ ДЛЯ СООБЩЕНИЙ О СЕМЕЙНОМ НЕБЛАГОПОЛУЧИИ
-
- ЭЛЕКТРОТРАВМАТИЗМ
- Молодежь против наркотиков
- Нормативные правовые документы по ВР
- Неделя родительской любви 14.10.2025 - 21.10.2025
- Инструктивно-методические письма
- Учебно-методическая литература
- Организация работы по финансовой грамотности. Рекомендации 2025/2026 учебный год
- Неделя финансовой грамотности
- ВИРТУАЛЬНЫЕ ЭКСКУРСИИ
-
- Как учителю не сгореть на работе?
- Памятка молодому учителю при подготовке к уроку
- СОСТАВЛЯЮЩИЕ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ УРОКА
- Структура уроков разных типов
- Задачи и цели урока
- Как организовать эффективный устный опрос?
- План самоанализа урока
- Мониторинг качества знаний
- Положение о наставничестве
- Рецепт эффективного урока
- Десять советов молодому учителю
- ВИРТУАЛЬНЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ
- Целеполагание на уроке: сравнительная характеристика традиционной, технологической и личностно ориентированной моделей обучения
- Активная оценка в помощь эффективному обучению
- ПАМЯТКА ДЛЯ НАСТАВНИКА МОЛОДОГО УЧИТЕЛЯ
- НАЧИНАЮЩЕМУ ПЕДАГОГУ
- Заповеди хорошего учителя
- Анализ и самоанализ учебного занятия
- Правила педагогической гигиены
- 11 советов, как написать и прочитать подготовленную речь
- 7 секретов успешного публичного выступления
-
- Что такое "школьный травматизм"?
- ПОЖАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ МИНИМУМ ДЛЯ РАБОТНИКОВ
- ОТ. ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ТРАВМАТИЗМА
- Инструкция об организации пропускного режима
- ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ К СОДЕРЖАНИЮ И ЭКСПЛУАТАЦИИ КАПИТАЛЬНЫХ СТРОЕНИЙ (ЗДАНИЙ, СООРУЖЕНИЙ), ИЗОЛИРОВАННЫХ ПОМЕЩЕНИЙ И ИНЫХ ОБЪЕКТОВ, ПРИНАДЛЕЖАЩИХ СУБЪЕКТАМ ХОЗЯЙСТВОВАНИЯ
-
- Основные заболевания пищевого происхождения и их причины
- Почему школа должна начинаться со столовой?
- Правильное питание - залог здоровья и долголетия
- Консультации для родителей дошкольников
- ПРОФИЛАКТИКА КИШЕЧНЫХ ИНФЕКЦИЙ
- О ВИТАМИНАХ В СТИХАХ
- ОРГАНИЗАЦИЯ ДИЕТИЧЕСКОГО ПИТАНИЯ
- ПРИНЦИПЫ РАЦИОНАЛЬНОГО ПИТАНИЯ
- Отчего толстеют дети и как с этим бороться
- Йододефицит в организме ребенка: крошечная проблема с катастрофическими последствиями
- ПИТАНИЕ В ЗИМНИЙ ПЕРИОД
- Гематоген лакомство или лекарство?
- Профилактика пищевых отравлений
- Профилактика отравлений грибами
- График приёма пищи
- Состав бракеражной комиссии
- Состав совета по питанию
- Ответы на вопросы по организации питания
-
- Наши профсоюзные лидеры
- Прафсоюзное руководство учреждения образования
- Из истории Профсоюзной жизни
- Устав
- Профсоюзные здравницы
- Актуально
- Полезно знать
- Кодекс профсоюзной этики
- ПАМЯТКА для людей с инвалидностью ЛЬГОТЫ, ПРАВА И ГАРАНТИИ
- ПОЛОЖЕНИЕ о Фонде помощи первичной профсоюзной организации работников учреждений образования Наровлянского района Белорусского профессионального союза работников образования и науки
-
- Ключевые аспекты использования ЭСО в образовательном процессе
- Варианты проведения учебных занятий с ИКТ-поддержкой
- Доступные ресурсы
- Дистанционный всеобуч
- Начальное звено
- Каталог презентаций
- Электронные версии учебников
- Список электронных образовательных ресурсов по учебным предметам, рекомендованных к использованию.
- РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПОЛНЕНИЮ САЙТОВ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ
- Концепция информатизации системы образования Республики Беларусь на период до 2025 года
- Сети и облака. Осваиваем вместе
- Копилка тестов MyTest по предметам
- ПРАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
- Мобильный репетитор в Беларуси
- Cоздание интерактивных модулей в сервисе LearningApps.org
- СЕРВИСЫ WEB 2.0.
- Информационная культура
Что такое домашнее насилие?
Что такое домашнее насилие?
«Насилие в семье - умышленные действия физического, психологического, сексуального характера члена семьи по отношению к другому члену семьи, нарушающие его права, свободы, законные интересы и причиняющие ему физические и (или) психические страдания».
Закон Республики Беларусь «Об основах деятельности по профилактике правонарушений»
Насилие в отношении женщин, как подразумевается, охватывает следующие случаи, но не ограничивается ими:
«физическое, половое и психологическое насилие, которое имеет место в семье, включая нанесение побоев, половое принуждение в отношении девочек в семье, насилие, связанное с приданым, изнасилование жены мужем, повреждение женских половых органов и другие традиционные виды практики, наносящие ущерб женщинам, внебрачное насилие и насилие, связанное с эксплуатацией».
Декларация об искоренении насилия в отношении женщин Ст.2
Домашнее насилие это не то, что нужно скрывать, замалчивать, терпеть либо страдать от него. Случай семейного насилия, если он произошёл, необходимо остановить, чтобы предотвратить его повторение в будущем. Существует ряд простых действий, которые помогут разобраться, что делать в ситуации, когда насилие происходит в семье.
ДОМАШНЕЕ НАСИЛИЕ ИЛИ БЫТОВОЙ КОНФЛИКТ?
Домашнему насилию может подвергнуться любой из нас, как ребенок, так и взрослый, пожилой человек, женщина или мужчина. Супруг может проявить агрессию в отношении супруги, и наоборот, родители в отношении детей, а дети в отношении родителей, братья и сестры – по отношению друг к другу. Дети могут проявить агрессию в виде насилия по отношению к своим братьям либо сёстрам.
При общении в семье могут совершенно естественно возникать конфликты и ссоры, но не все они являются насилием.
Домашнее насилие представляет собой повторяющиеся во времени периоды множественных видов насилия.
Нарастание напряжения в семье. Возрастает недовольство в отношениях и нарушается общение между членами семьи.
Насильственный инцидент. Происходит вспышка жестокости вербального, эмоционального или физического характера. Сопровождается яростью, спорами, обвинениями, угрозами, запугиванием.
Примирение. Обидчик приносит извинения, объясняет причину жестокости, перекладывает вину на пострадавшую (-его), иногда отрицает произошедшее или убеждает пострадавшую (-его) в преувеличении событий.
Спокойный период в отношениях («медовый месяц»). Насильственный инцидент забыт, обидчик прощен. Фаза называется «медовый месяц» потому, что качество отношений между партнёрами на этой стадии возвращается к первоначальному.
После «медового месяца» отношения возвращаются на первую стадию, и цикл повторяется. С течением времени каждая фаза становится короче, вспышки жестокости учащаются и причиняют больший ущерб. Пострадавшая (-ий) не в состоянии урегулировать ситуацию самостоятельно. (Домашнее насилие как проблема современного общества. Пазухина С. В., Фокин И. В., Фуртаева Е. И., НОУ ВПО Тульский институт управления и бизнеса, г. Тула).
Следует отметить, что очень сложно действовать трезво и осознанно в данной ситуации. Когда угроза исходит со стороны самых близких людей, требуется огромное мужество, чтобы принять решение и прекратить ситуацию агрессии. Для этого зачастую приходится обратиться за помощью к специальным службам. Стыд от того, что это происходит с тобой, и страх, что узнают родственники, соседи или коллеги по работе, зачастую останавливает от разрешения проблемы. Более того, в нашем обществе сложилось устойчивое мнение, что о проблемах, которые происходят в стенах дома, нужно молчать. Многие обычно так и поступают: молча терпят и ждут, когда всё наладится. К сожалению, однажды проявившееся насилие вероятнее всего повторится, и не раз. В этом главное отличие домашнего насилия от обычного межличностного конфликта. Принятие решения – раз и навсегда покончить с ситуацией насилия у себя дома – избавит от дальнейших страданий.
ВИДЫ ДОМАШНЕГО НАСИЛИЯ
Ежегодно в органах внутренних дел регистрируется огромное количество бытовых конфликтов с причинением насилия, повлекших за собой тяжёлые последствия. В 2014 году было совершено 2 208 преступлений в сфере семейно-бытовых отношений. Всего за минувший год “в быту” было совершено 41 738 административных правонарушений.
Согласно исследованиям чаще всего от семейного насилия страдают женщины и девочки. По данным ООН, около 70% женщин в мире подвергались насилию в течение своей жизни. По данным обращений, поступающих на общенациональную горячую линию для пострадавших от домашнего насилия в Беларуси 8-801-100-8-801, 93% пострадавших составляют женщины. Агрессорами чаще выступают мужчины: бывшие супруги, проживающие совместно, отцы, сыновья, сожители. Среди женщин чаще всего проявляют агрессию дочери по отношению к родителям и матери по отношению к детям. Сообщается также о случаях насилия со стороны супруги и со стороны сожительницы в отношении супруга / сожителя.
Важно различать, что насилие имеет разные проявления. Выделяют несколько видов насилия в семье: физическое, сексуальное, психологическое и экономическое.
Физическое насилие – это прямое или косвенное воздействие на жертву, с целью причинения физического вреда, выражающееся в нанесении побоев, увечий, тяжких телесных повреждений, побоях, толчках, пинках, шлепках, пощёчинах и тд.
Сексуальное насилие – это насильственные действия, когда человека силой, угрозой или обманом принуждают вопреки его желаниям к какой-либо форме сексуальных отношений.
Психологическое насилие – нанесение вреда психологическому здоровью человека, проявляющееся в оскорблениях, запугивании, угрозах, шантаже, контроле, и т п.
Экономическое насилие – материальное давление, которое может проявляться в запрете обучаться, работать, лишением финансовой поддержки, полным контролем над доходами.
В одной и той же ситуации могут проявляться несколько видов насилия одновременно, например, физическое (нанесение побоев), психологическое (оскорбления и угрозы), экономическое (лишение финансовых средств).
Ввиду сложившихся заблуждений, причинение насилия может считаться нормой. Вспомним бытующую поговорку «Бьет – значит любит». Насилие может проявляться и во внешне благополучных семьях, поэтому важно прекратить замкнутый круг.
При анализе феномена насилия в семье важно избегать суждений, согласно которым уместно ставить знак равенства между понятиями «конфликт» и «ситуация насилия». Домашнее насилие представляет собой повторяющиеся во времени инциденты (паттерн) множественных видов насилия. Наличие паттерна — важный индикатор отличия домашнего насилия от просто конфликтной ситуации в семье
Следует помнить, что личная неприкосновенность и безопасность является неотъемлемым правом любого человека. Всеобщая Декларация прав человека, которая была принята Организацией Объединенных Наций в 1948 году, гласит, что все люди имеют право на жизнь без насилия.
“Статья 1. Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах”
“Статья 5. Никто не должен подвергаться пыткам или жестоким, бесчеловечным или унижающим достоинство обращению и наказанию”.
В ситуации насилия есть все необходимые правовые инструменты и возможности, чтобы её остановить. Выбор за вами!
НАСИЛИЕ И ЖЕСТОКОЕ ОБРАЩЕНИЕ — ЭТО ВЫБОР ОБИДЧИКА
Многие люди склонны считать, что бытовое насилие и жестокое обращение является следствием потери контроля обидчика (агрессора) над его/ее поведением. Однако, несмотря на это, на самом деле насилие является осознанным выбором, направленным на получение контроля над вами и вашим поведением.
Обидчики используют различные тактики, чтобы манипулировать вами и показывать свою власть:
Доминирование – агрессоры должны чувствовать себя ответственными за отношения. Они будут принимать решения за вас и других членов семьи, будут говорить вам, что делать , и ожидают от вас, что вы будете слушаться их беспрекословно. Ваш обидчик может относиться к вам как к прислуге, ребенку или даже как к его собственности .
Унижение – обидчик будет делать все, что он или она может, чтобы заставить вас чувствовать себя несовершенными, униженными. В такой ситуации он/она рассчитывает, что, если вы считаете, что ничего не стоите, и что никто не захочет с вами создавать другие отношения, у вас будет меньше шансов, чтобы принять для себя решение уйти. Оскорбления, брань, порицание и общественное унижение — оружие злоупотребления, направленные на то, чтобы подорвать вашу самооценку и заставить вас чувствовать себя беспомощными .
Изоляция – для того, чтобы повысить вашу зависимость от него или нее, агрессор будет пытаться отрезать вас от внешнего мира. Он или она могут запрещать вам видеться семьей или друзьями, или даже запрещать вам идти на работу или учебу. Возможно, вам придется спрашивать разрешения , чтобы сделать что-либо, сходить куда-либо или увидеться с кем-либо .
Угрозы – агрессоры обычно используют угрозы, чтобы вы не смогли уйти от него/ее, или пытаются напугать вас, чтобы вы не смогли пожаловаться на него/нее. Ваш обидчик может угрожать обидеть или убить вас, ваших детей, других членов семьи или даже домашних животных. Он или она также могут угрожать покончить жизнь самоубийством, подать ложные обвинения против вас или донести на вас в социальные службы по защите детей.
Запугивание – обидчик может использовать различные тактики запугивания, направленные на то, чтобы подчинить вас. Такая тактика включают угрожающие взгляды или жесты, погромы на ваших глазах, уничтожение собственности, причинение боли домашним животным. Это сигнал того, что если вы не подчинитесь, могут быть жестокие последствия.
Отрицание и вина – обидчики очень хорошо прибегают к извинениям, даже за то, что не может быть прощено. Они будут винить их оскорбительное и агрессивное поведение как следствие плохого детства, плохого дня и даже могут обвинять вас в этом. Обидчик может минимизировать насилие или даже опровергать, что это произошло . Он или она будет пытаться переложить ответственность на вас: так или иначе, его или ее жестокое и оскорбительное поведение — это ваша вина.
Своевременная диагностика этих тактик позволит вам сделать правильный выбор для выхода из насильственных отношений!
Помните, агрессоры в состоянии контролировать свое поведение - они делают это все время:
Агрессоры выбирают в отношении кого применять насилие. Они не оскорбляют, не угрожают или нападают на всех, кто расстраивает их. Как правило, они применяют насилие в отношении близких им людей, тех, кого по их утверждению, они любят.
Агрессоры тщательно выбирают, когда и где применять насилие. Они контролируют себя, пока вокруг есть люди, которые могут увидеть их насильственное поведение. Они могут вести себя, как ни в чем не бывало в общественных местах, но применяют насилие, как только остаются наедине со своей жертвой.
Агрессоры в состоянии прекратить свое насильственное поведение, когда они видят, что это может принести для них выгоду. Большинство агрессоров на самом деле в состоянии прекратить насильственное поведение, когда это может затронуть их интересы (например, когда приезжает милиция).
Агрессоры чаще всего применяют насилие таким образом, чтобы не было видимых следов. Вместо того чтобы действовать в порыве ярости, многие агрессоры, которые применяют физическое насилие, тщательно направляют свои пинки и удары в те места, где не будет видно синяков.
Домашнее насилие является одной проблемой, которая существует во всех, без исключения, странах мира. В Беларуси домашнее насилие является наиболее распространенным видом насилия на гендерной почве. Ежегодно в стране регистрируется около 2000 преступлений, совершенных в быту. Ежедневно в республике в органы внутренних дел поступает около 500 сообщений о фактах семейно-бытовых конфликтов, из которых свыше 70% составляют случаи домашнего насилия в отношении женщин и детей. В то же время, значительное количество случаев насилия не фиксируется, поскольку многие женщины либо склонны мириться с его проявлениями, либо предпочитают искать решения, не обращаясь с заявлениями в официальные органы. В этой связи большинство обидчиков остаются безнаказанными.
Не молчите, если вы стали жертвой или свидетелем домашнего насилия. Обращайтесь за помощью к специалистам по телефонам: 102 или 8 801 100 8 801
Общенациональная горячая линия для пострадавших от домашнего насилия 8-801-100-8-801 была открыта 13 августа 2012 года на базе международного общественного объединения «Гендерные перспективы» в рамках проекта международной технической помощи «Повышение национального потенциала государства по противодействию домашнему насилию в Республике Беларусь». Любому взрослому человеку, подвергающемуся домашнему насилию, консультанты линии оказывают квалифицированную психологическую, юридическую,социальную и информационную помощь. Телефонные звонки на номер 8-801-100-8-801 принимаются ежедневно с 8 до 20 часов. По вторникам и субботам на линии дежурит юрист, в остальные дни – психолог. Звонок на горячую линию бесплатный со стационарного телефона. Также на номер 8-801-100-8-801 можно звонить абонентам всех мобильных операторов. Звонки в данном случае оплачиваются по тарифам соединения со стационарной сетью
Комментарии:
Оставлять комментарии могут только авторизованные посетители.
Телефон: 8(02355)43 5 69
Email: kirovshkola@narovlya.gov.by
© 2011 - 2026
ООО "Образовательные системы"